La Parada de los Monstruos –por Óscar Herrero Mejías

Recientemente tuve la oportunidad de ver de un tirón la vieja película La Parada de los Monstruos (Freaks), dirigida por Tod Browning en 1932. Guardo un recuerdo difuso de mi infancia acerca de esta película, probablemente imágenes del anuncio de su emisión de madrugada en algún oscuro espacio de La 2. Harry Earles, un amigo... Seguir leyendo →

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The Mommy Brain (el cerebro de mamá)

Los medios de comunicación se han hecho eco de un estudio publicado en ‘Nature Neuroscience’ concebido por tres científicas –Susanna Carmona, Erika Barba y Elseline Hoekzema. Susanna expuso los entresijos del estudio en un completo post de ‘madri+d’ que les recomiendo. La investigación es elegante y los resultados sorprendentes. Es elegante porque compara los cerebros... Seguir leyendo →

By The People (y el 15M)

En 2015 Charles Murray publicó este ensayo destinado a promover una revolución pacífica de la población en los Estados Unidos de América. ¿Contra qué o contra quiénes? Contra un sistema que ha perdido el Norte (¿de América?) porque en lugar de promover lo que debe se dedica a hacerle la puñeta a los ciudadanos. Este... Seguir leyendo →

James Flynn sobre el calentamiento global

Jim me envió hace unos días su ensayo sobre el calentamiento global: No Place To Hide. En sus propias palabras, el objetivo es “to make people hysterical about climate change”. Repasa la historia de nuestro clima (Parte A), los efectos del uso de los hidrocarburos para nuestro futuro (Parte B), y qué podemos hacer (Parte... Seguir leyendo →

El arca de la ciencia

Los científicos estamos ahogándonos en un diluvio universal de datos. Acumulamos ingentes cantidades de información, pero es dudoso que esa estrategia conduzca a ganar conocimiento. Los científicos, que no se chupan el dedo, son conscientes de la coyuntura. Y buscan modos de simplificar y lograr ver algo entre la densa cortina de agua para impedir... Seguir leyendo →

Naturaleza, crianza, autonomía e inteligencia

Me ha costado un tiempo ilógico culminar la lectura del último libro de Jim Flynn (Does your family make you smarter? –Cambridge, 2016). Acabaremos este post recuperando esa declaración, así que dejémoslo aquí por ahora. Además de usar un nuevo método para estimar el efecto del contexto familiar sobre el nivel de inteligencia, recupera aquí su invitación –original de 2007—a considerar... Seguir leyendo →

The International Brain Station

‘The Internacional Brain Station’ pretende ser el equivalente de la Estación Espacial Internacional. Algunos no dudamos de que se debe apoyar con entusiasmo, determinación y persistencia.   Me gustó averiguar que, sin ser consciente hasta ahora, estoy dentro del círculo de confianza. En mi keynote de la ISSID (International Society for the Study of Individual... Seguir leyendo →

Hans J. Eysenck

En el volumen 103 de la revista ‘Personality and Individual Differences’ se publica un monográfico sobre la figura de H. J. Eysenck en consideración a los 100 años de su nacimiento. Fue una iniciativa de Philip Corr, quien también se encargó de editarlo. Conviene saber que Eysenck funda la ‘International Society for the Study of... Seguir leyendo →

Recuperar el factor g en la investigación y en la práctica educativa relacionada con la superdotación

Russell T. Warne publica un artículo en ‘Gifted Child Quarterly’ en el que se enumeran y discuten cinco razones para recuperar la inteligencia general (g) en la investigación educativa sobre la superdotación. Son las siguientes: 1.- Es uno de los constructos mejor estudiados de la Psicología. 2.- Los educadores saben más sobre cómo ajustar los... Seguir leyendo →

Perseverar –por Jesús Mª Gallego

En un jovial artículo subsecuente a las recientes elecciones estadounidenses, Fernando Savater aseveraba en El País que “es  inútil empeñarse en regañar a la gente por sus preferencias (todos son “gente”, los que piensan como nosotros y los demás), mejor es perseverar en educarla para argumentar y comprender en lugar de aclamar”. Perseverar en educar.... Seguir leyendo →

Inteligencia y Ajedrez

A menudo se da por supuesto que jugar al ajedrez es positivo para el desarrollo del intelecto y, por tanto, quizá también para mejorar el rendimiento académico. Sin embargo, recientemente Marta Ferrero escribía un interesante post rechazando esa posibilidad, según la evidencia disponible: “Muchos colegios están introduciendo el ajedrez en las aulas como modo de... Seguir leyendo →

Repositorios y neuroimagen

En anteriores ocasiones tuvimos oportunidad de comentar en este foro que, en la práctica, quienes hacemos investigación sirviéndonos de la neuroimagen nos ahogamos en datos. Existen numerosos proyectos a través de los que se ha recabado una ingente cantidad de información que somos incapaces de digerir al ritmo deseado. Probablemente ‘hacemos’ bastante más de lo... Seguir leyendo →

Dédalo

‘Dédalo’ es una novela de 800 páginas escrita por Javier Montserrat, un colega de mi Facultad, un compañero de trabajo. Dédalo es el padre de Ícaro, quien se precipitó al vacío por volar demasiado cerca del sol. Las alas que usó Ícaro las construyó su padre, quien fue más espabilado porque se limitó a volar... Seguir leyendo →

El ‘Brain Training’ y sus Críticos

Hace unas semanas me confirmaba un colega, que se encuentra ahora trabajando en un centro de investigación estadounidense, que la comunidad científica consideraba clínicamente muerto el campo del conocido como ‘Brain Training’. Casi nadie confía ya en que se pueda esperar nada interesante. Los científicos han dado carpetazo y miran hacia otro lado. Buscar financiación... Seguir leyendo →

La identidad europea desde la psicología individual

Bruselas, Parlamento Europeo, 27 Septiembre de 2016. 1. INTRODUCCIÓN A EUROMIND. Quiero comenzar mi intervención con una introducción a EuroMind, un foro, creado por la eurodiputada Teresa Giménez Barbat, en el que se promueve la relación de la ciencia con la política para intentar contribuir a mejorar la sociedad del siglo XXI. Según Savo Heleta,... Seguir leyendo →

Una entrevista sobre las emociones (Parte 4 de 4)

FGM: Quiero abordar un último tema que me parece especialmente relevante. Un rasgo de los psicópatas es que tienen una vida emocional muy superficial, careciendo en algunos casos totalmente del sentimiento moral básico de la empatía. En algunos casos son personas muy inteligentes, lo que queda reflejado en figuras emblemáticas como Aníbal Lecter,  al que... Seguir leyendo →

Una entrevista sobre las emociones (Parte 2 de 4)

FGM: El hecho de que unas determinadas emociones hayan arraigado puede significar que han sido adaptativas para la especie humana, una de las tesis fundamentales de la psicología evolucionista. Ahora bien, yendo un poco más allá, ¿consideras que existe algún criterio, o criterios, que nos permitan distinguir las emociones buenas de las malas? ¿O entre... Seguir leyendo →

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