¿Centralizar o descentralizar?

Hace algunos meses me llegó un libro de José María Martí Font titulado ‘La España de las Ciudades. El Estado frente a la Sociedad Urbana’ (ED Libros, 2017). Tuve un slot temporal ahora y aproveché para hincarle el diente. Su lectura me produjo sensaciones encontradas. El autor aboga abiertamente por darle más protagonismo a las... Leer más →

El efecto anti-Flynn

Peera Wongupparaj y sus colegas tailandeses (y británicos) publican un artículo en el que se concluye que el factor general de inteligencia (g) está ahora declinando. Al menos en determinados lugares del planeta, los humanos estarían perdiendo inteligencia. Ahí llegan después de estudiar 1.754 muestras en las que se incluyen 139.677 individuos. El periodo considerado... Leer más →

Periodismo y negocio (por Luis Martínez Gálvez)

No soy periodista. Este post se construye desde mi punto de vista como consumidor diario de periodismo a través de los múltiples canales de los que actualmente disponemos. La prensa que empecé a consumir de joven parecía tener rigor informativo y prestigio. Aunque, no nos engañemos, ya tenía un sesgo político visible. Había diarios de... Leer más →

Delincuentes persistentes (crónicos) y estacionales (adolescentes)

Terrie Moffitt publica ahora una actualización del modelo sobre la delincuencia que propuso hace 25 años (en 1993). Ese modelo se basa en distinguir dos tipos de personalidades antisociales: Aquellas que se comportan de modo socialmente desviado durante la adolescencia (estacionales, temporales). Quienes mantienen esas conductas a lo largo del ciclo vital (persistentes o crónicos).... Leer más →

Cerebro, entropía e inteligencia

Aunque el mensaje de Edward O. Wilson en ‘Consilience’ era verdaderamente cautivador (la actual fragmentación del conocimiento no es un reflejo del mundo real, sino un artefacto del saber) no parece que los científicos sean sensibles. Cada cual sigue a lo suyo y raramente levanta la vista de la mesa. Pero el Siglo XXI exige... Leer más →

Theodore Kaczynski

Me interesé por este individuo a raíz de la serie televisiva ‘Manhunt: Unabomber’. Aunque yo estaba en los Estados Unidos en el periodo crítico del caso (finales de 1995) apenas capturó mi atención. Es un personaje que también hace su aparición en un interesante libro que estoy devorando ahora sobre delincuentes de alta capacidad intelectual.... Leer más →

DYLAN IS DYLAN (por Jesús Mª Gallego)

En estos días, Bob Dylan ha vuelto a España. Como saben, lleva casi treinta años embarcado en un gira continua alrededor del mundo. En la ya enciclopédica hoja de ruta de su tour interminable figuran Londres, París o Nueva York, pero también Zaragoza, Granada o Collado-Villalba. ¿Por qué lo hace? ¿Por qué este millonario de... Leer más →

Educar moralmente (por Félix García Moriyón)

Sócrates y Platón cuestionaron la posibilidad de educar moralmente. Tanto ellos como Aristóteles, con un enfoque bien diferente, consideraban que uno de los objetivos principales de la práctica filosófica consistía en conseguir que nuestros hijos y nuestros alumnos llegaran a ser buenas personas y, por tanto, buenos ciudadanos. Sócrates no cejó en el empeño, pero... Leer más →

Autocontrol

Cayeron en mis manos un par de artículos que comentaré brevemente porque se encuentran relacionados con el autocontrol, es decir, “la capacidad de modificar la conducta y los impulsos no deseados según una serie de criterios deseables externos e internos”. El autocontrol supone reforzar una conducta deseada y la capacidad de suprimir un impulso no... Leer más →

Videojuegos y capacidad cognitiva: ¿Hacia la personalización?

En la revista especializada en publicar meta-análisis relacionados con la Psicología (Psychological Bulletin) puede encontrarse el resultado de la investigación hecha con videojuegos hasta ahora dirigida a averiguar si jugar promueve o está relacionado con la mejora de la capacidad cognitiva (eufemismo de ‘inteligencia’). El grupo liderado por Giovanni Sala concluye que no se aprecia... Leer más →

El efecto de la educación regular sobre la inteligencia

Stuart Ritchie y Elliot Tucker-Drob, dos jóvenes y brillantes psicólogos diferenciales, publicarán un meta-análisis sobre el efecto de la educación en el desempeño valorado por los tests estandarizados de inteligencia. La pregunta a responder es: ¿mejora la educación regular la inteligencia de los escolares? Consideran 42 bases de datos de 28 investigaciones en las que... Leer más →

Los enemigos del comercio

Tuve la presencia de ánimo para leer los tres generosos volúmenes de Antonio Escohotado que recogen su historia moral de la propiedad (Los enemigos del comercio). Pienso que debería considerar seriamente producir una versión abreviada de 222 páginas para mejorar el impacto de su enciclopédica e iluminadora obra. Su mensaje puede, a mi juicio, describirse... Leer más →

H2O. Cuidemos el agua (por Iñaki Ascacibar)

Hace unos 4.600 millones de años, el espacio ocupado por nuestro Sistema Solar era una nube de polvo que empezaba a contraerse por efecto de su propia gravedad y de la influencia de las estrellas cercanas. Cuando la presión alcanzada en el centro de la nube hizo que el hidrógeno iniciara la fusión nuclear que... Leer más →

Una década bloguera

Este blog o bitácora personal –sin ninguna conexión institucional—comenzó su andadura a finales de 2007, y, por tanto, se cumple ahora una década desde que decidí unirme al universo de los blogueros que habitan este planeta azul. Más del 90% de ese tiempo usé la plataforma de Google (compañía a la que se puede agradecer... Leer más →

Más allá de los cuestionarios de personalidad

La práctica de explorar la personalidad de los individuos mediante preguntas consignadas en un cuestionario es abrumadoramente mayoritaria. Solamente el individuo puede acceder a la información de interés, a su identidad. El Profesor José Santacreu, de la Universidad Autónoma de Madrid, propuso un modo diferente de estudiar las diferencias individuales de personalidad basándose en lo... Leer más →

La personalidad humana desde la Psicología diferencial

Estuve leyendo el estimulante –y rico en detalles—capitulo de Elliot Tucker-Drob y Daniel Briley –que se publicará en el ‘Handbook of Personality Development’ editado por McAdams, Shinner & Tackett—sobre la contribución genética y no-genética al desarrollo de la personalidad durante el ciclo vital. Las preguntas que buscan respuesta son: ¿Cómo se combinan los factores genéticos... Leer más →

Volumen cerebral e inteligencia –revisitado

Se publica en ‘Intelligence’ un artículo en el que Gignac y Bates revisan el último meta-análisis sobre la correlación del volumen cerebral con la inteligencia. Mientras que en aquel meta-análisis se llegaba a un valor de 0.24, la nueva revisión eleva el valor a 0.31 (según datos de adultos sanos), es decir, una correlación bastante... Leer más →

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